Educación infantil

                     

  El incremento de la prevalencia de conductas y trastornos que pueden afectar gravemente el bienestar emocional infantil es un hecho. Sin embargo, aunque la relación causal entre condición física y salud biológica se encuentra bien establecida, la asociación entre la condición física y algunas dimensiones de la salud psicológica es menos evidente. El objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre la condición física y el bienestar emocional de escolares. Se realizó un estudio inferencial mediante análisis de la covarianza ajustada por edad en una muestra de 212 escolares (120 mujeres) de 7 a 12 años de edad, seleccionada por conveniencia, en la que se aplicó la Batería ALPHA-fitness para medir la condición física y el Strengths and Difficulties Questionnaire para evaluar el bienestar emocional. Los resultados mostraron que los participantes con mayor condición física (X > P50) obtuvieron valores más positivos en problemas de conducta (p = .002), hiperactividad (p...

El estudio de las emociones cobra una gran importancia debido a la manera en que estas interactúan con la realidad del individuo, influyendo profundamente en su vida cotidiana, en cada experiencia individual y, particularmente, en su entorno familiar. Las emociones no solo reflejan estados internos, sino que también condicionan comportamientos y relaciones sociales, especialmente durante la infancia, etapa en la que se configuran los primeros vínculos afectivos y patrones emocionales. Con el objetivo de caracterizar la relación entre la expresión emocional y el funcionamiento familiar en niños de entre 8 y 10 años , se llevó a cabo un estudio de tipo descriptivo-correlacional en el municipio de Kuito, provincia de Bié, en la República de Angola , entre los meses de septiembre y julio de 2016. La investigación aplicó diversos métodos teóricos como el analítico o sintético, inductivo y deductivo, histórico lógico y sistémico estructural también se utilizaron  métodos empíricos com...

El desarrollo profesional docente es un aspecto clave para mejorar las interacciones pedagógicas. No obstante, la implementación de programas adaptados a las necesidades específicas del profesorado y a sus contextos de enseñanza sigue siendo un desafío. Este artículo analiza un programa de desarrollo profesional en mediación pedagógica basado en la investigación-acción, dirigido a maestras de educación infantil en Chile. El diseño fue un estudio de caso, que consideró la participación de diecinueve educadoras y seis docentes formadores. La información se recogió mediante entrevistas semiestructuradas e informes escritos, analizados a través de un análisis temático reflexivo. Los resultados destacan cuatro aspectos clave para el desarrollo profesional docente: encadenamiento reflexivo, video-formación, rol del amigo crítico y trabajo en comunidades profesionales de aprendizaje. Las categorías analizadas configuran un espiral continuo de investigación-acción y reflexión que potencia la p...

  ¡Bienvenidos a mi blog educativo! Hola a todos, mi nombre es  Sebastián Mercado Luna,  curso el  primer semestre de la  carrera   de Informática  en la  Universidad de Córdoba , y me alegra mucho que estén aquí. Este blog nace con el objetivo de compartir ideas, experiencias y aprendizajes sobre un tema que considero fundamental:  la educación de los niños . A través de este block, exploraremos diferentes formas de enseñar y, lo más importante, aprenderemos a  entender a los niños  para poder guiarlos mejor en su proceso de aprendizaje. Estoy convencido de que ser un buen docente no solo se trata de transmitir conocimientos, sino también de  conectar con los estudiante s , comprender sus necesidades y adaptar nuestras estrategias para que el aprendizaje sea significativo y divertido. Espero que disfruten mucho este blog y que juntos descubramos cómo podemos ser  los mejores docentes  para las nuevas generaciones.